Los datos para evaluar también se obtienen con instrumentos, que pueden ser muy diversos. Este tipo de datos posibilitan retornar a ellos cuando sea necesario.

 

Es importante que estos instrumentos de recogida de datos sean muy variados y útiles para identificar el pensamiento, modos de hacer y comunicar, actitudes y sentimientos de cada aprendiz, y que tengan en cuenta la diversidad en las maneras de expresarse del alumnado. Tenemos al alcance muchos instrumentos que pueden ser utilizados tanto por los docentes como por los alumnos.

 

Algunos ejemplos de instrumentos de recogida de datos para la evaluación són:

 

• el vídeo

• la fotografía

• los escritos y las respuestas a preguntas

• la observación sistemática del docente o entre iguales

• las representaciones simbólicas y dibujos

• las maquetas y murales

• los esquemas, mapas conceptuales y mapas mentales

• los diarios de clase y las carpetas de aprendizajes

• las entrevistas...

• ...

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Y también se pueden recoger datos incluso más allá del aula y de la escuela (en actividades extraescolares, de esparcimiento, familiares...).      

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